Mitbestimmung wird in der Kita Klettermax großgeschrieben
Unsere „Kinder haben das Recht, an allen sie betreffenden Entscheidungen entsprechend ihrem Entwicklungsstand beteiligt zu werden.“ (Auszug aus dem Artikel 12 der UN-Kinderrechtskonvention). Partizipation ist ein wesentlicher Bestandteil des Bildungsauftrages und ist im Bildungsprogramm "Bildung: elementar - Bildung von Anfang“ des Landes Sachsen-Anhalt verankert.
Für unser Team hat die Partizipation oberste Priorität. Unsere Klettermax-Kinder sollen sich in unserem Haus wohlfühlen, wollen gehört werden und haben ein Recht auf Sicherheit und Geborgenheit. So sind unsere Kinder an verschiedensten Entscheidungsprozessen beteiligt.
Unser Morgenkreis:
- Kinder entscheiden, ob sie sich auf den Morgenkreis einlassen, stiller Zuhörer sein wollen oder sich aktiv beteiligen möchten
- wählen Lieder oder Themen aus
Beim Spielen:
- jedes Kind entscheidet, womit, mit wem, wo und wie lange es spielen möchte
- helfen bei der Entscheidung bei der Neuanschaffung des Spielzeuges
Bei den Mahlzeiten:
- wählen in Begleitung einer Erzieherin das Mittagsmenü aus
- erfahren keinen Zwang beim Einnehmen der Mahlzeiten
- entscheiden, was und wie viel sie essen möchten sowie neben wem sie sitzen
Bei den Angeboten und Projekten:
- unsere Angebote und Projekte knüpfen an die Interessen der Kinder an
- jedes Kind entscheidet, ob es teilnehmen möchte
Bei der Mittagsruhe:
- wenn unsere Einschüler nicht schlafen möchten, können sie sich in der Wachgruppe aufhalten
- unsere Kinder wählen eine ruhige Beschäftigung aus, hören leise Musik oder können sich beim Yoga entspannen
Bei der Raumgestaltung:
- helfen bei der Raum- und Fenstergestaltung
- basteln und malen dafür und entscheiden, wo sie diese aufhängen
Entsprechend unserer Anlehnung an die Montessoripädagogik, wirken die Kinder auch bei der Auswahl der Lerntabletts mit. Passend zu den aktuellen Interessen der Kinder, stellen sie die Lerntabletts zusammen.
Unabdinglich sind die Absprachen für unsere Regeln. Regeln geben unseren Kinder Sicherheit, Beständigkeit und strukturieren den Tagesablauf. Unsere Kinder entscheiden mit den pädagogischen Fachkräften, welche Regeln sinnvoll sind oder ob sie den aktuellen Bedürfnissen entsprechen.
Kinderrat und Kinderkonferenz
Für diese wichtigen Entscheidungsprozesse wählen wir zu Beginn des Kindergartenjahres unseren Kinderrat, der sich aus einem Kind aus der Krippe, zwei Kindern aus dem Kindergartenbereich und einem Hortkind zusammensetzt. In regelmäßigen Abständen beraten wir uns in den Kinderkonferenzen. Jedes Kind kann sich dort äußern und wird gehört. Die Ergebnisse dokumentiert eine Erzieherin, die in einen eigens dafür angelegten Ordner abgeheftet werden. Wichtig ist das Sichtbarmachen der Regeln in Form von selbstgemalten Bildern der Kinder.
Unser Anliegen ist es, unseren Kinder auf Augenhöhe zu begegnen und sie in all ihren Belangen zu unterstützen.